【完满解读】凝练专业教育,践行完满教育,培养完整的人——记智能工程学院完满教育解读推进会系列活动
发布日期: 2018-07-09 浏览次数:

 

从4月底至7月初,智能工程学院共举行了四次完满教育解读推进会,参会人员主要由智能工程学院专业课任课教师和辅导员老师代表组成,参与人数达到160余人次。

 

解读办学理念 着力融入完满

 

2018年4月27日在2306教室举行的完满教育解读推进会上,汪院长以“凝练专业教育,践行完满教育,培养完整的人”为主题解读了董事长的办学理念:“信息产业商学院”的办学定位、“三位一体”的培养模式,以及学术教育与完满教育各占50%的重要性。他指出“凝练专业教育”就是要对专业课程体系、课程教学内容、教学环节、实践环节设置等进行调整、修订、完善,进行优化。同时还要与完满教育相配合,从如何培养学生的组织能力、管理能力和领导能力等方面进行深入的改革和探索。强调“践行完满教育”就是要学习完满教育、理解完满教育、弄懂完满教育,并用实际行动尝试着去做。

 

利用品牌活动 促进知行合一

2018年5月16日,智能工程学院在2301教室举行了第二次完满教育解读推进会,智能工程学院全体教师参与了本次解读会,会议由汪纪锋院长主持,学工办主任李巧老师主讲。李巧老师通过对各品牌活动的先容,向老师们生动地阐述了完满教育各版块对学生成长成才的不同作用。完满教育是一种体验式的教育,让同学们在实践中学会知行合一;完满教育是一种点燃式的教育,搭建多层次的平台,鼓励同学们敢于做梦、善于追梦,点燃同学们自我实现的梦想之火。

 

定位鲜明多维发展

2018年6月20日下午4点智能工程学院在2306教室开展了第三次完满教育解读推进会,参会人员由智能工程学院专业课任课教师和辅导员老师代表组成。在本次推进会上,李洁老师重点阐述了将专业教育与完满教育相融合的重要性、途径和方法,希望以此让更多的同学在接受专业教育的同时发展自身兴趣,锻炼组织、沟通、协调等能力,进而逐步蜕变成为“完整的人”。党晓圆老师则以学分改革为例指出了创新教育在完满教育中的重要性,以及任课教师们可采取的引导方法。本次完满教育解读推进会的开展,不仅使老师们对完满教育育人理念有了更深入的了解,也坚定了老师们将完满教育与专业教育相结合,引导学生实现德智体美劳全面发展的信心。

 

深入挖掘共筑完满

2018年7月4日下午四点智能工程学院在2306教室召开了第四次完满教育解读推进会,会议由汪院长主持,参会人员有:智能工程学院学生工作办公室主任李巧老师,智能工程学院全体辅导员老师和任课教师。大学之道,在明德,在亲民,在止于至善。杨佳义老师、田于财老师、张姣老师分别从完满教育的理论来源;完满教育的特点,它能带给同学们的益处;专业教育与通识教育、完满教育之间的关系等入手,深入浅出地讲解了完满教育对于学生成长成才的重要性。最后汪院长指出,老师们在日常的工作中应当要求同学们去践行完满教育,只有在实践中才能收获,只有在学习过程中才能不断完善自己。当今社会既需要富有良好的道德修养,也需要具备专业常识,全面发展的人。内外兼修,方可成功。

(智能工程学院供稿)


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