【教研活动】聚淬炼之智,探完满之路 ——淬炼商学院全体任课教师与辅导员共话完满教育
发布日期: 2018-06-25 浏览次数:

今年1月,董事长在《专业培养方案如何服务于信息产业商学院的定位》一文中指出:专业教育和通识教育可以构建“智”中的常识积累部分(智包括知和慧,知是常识,慧是思辨),完满教育是第二课堂,培养学生的品格(与人交往才能更体现品行)和能力(沟通、组织等素质),是“仁”和“勇”的课堂,没有“智”的“仁”和“勇”是无根之麻木、鲁莽。这充分阐释了专业教育与完满教育深厚的交融关系。可以说,专业教育、完满教育是学生“仁智勇”全面成长的需要,它们相辅相成,都服务于bifa888的“信息产业商学院”定位。

那么,对于处在教育教学一线的二级学院,如何在坚持“信息产业商学院”办学定位的基础上,抓住bifa888学工系统机构优化和改革的契机,增强互动,形成合力,有效地将专业教育和完满教育完美融合,真正激活师生潜力,为培养“未来社会中坚力量领导者”打下扎实的基础,这就需要全体任课教师与辅导员们进行更加深入的探讨和合作。


齐聚一堂,共话完满

6月20日下午,淬炼商学院在我校咖啡厅召开“聚淬炼之智,探完满之路”交流座谈会。孙玺院长、学工办谢银平主任、全体教师与辅导员共计50人出席此次座谈会,结合专业教育,探讨完满教育。学工办主任谢银平老师和基础教研室主任秦春蓉老师共同主持此次座谈会。

座谈会上,各位任课教师与辅导员积极发言,围绕淬炼商学院办学特色、课堂教学、管理服务、完满育人等工作,老师们都发表了独到的见解和建议。通过交流座谈,各位同事畅谈工作中的方法、经验,互相取长补短;对工作中遇到的棘手问题双方也进行了深入的探讨,为刚刚融入这个大家庭的新老师打开了思路,开拓了视野。


深化专业合作,促进完满发展

会议伊始,学工办主任谢银平老师首先先容了学工队伍组成及未来工作的方向,先容了学生干部队伍的工作情况及现状,同时以完满教育竞技体育板块和学生日常管理中的心理安全为例,提出辅导员和教师队伍应该通力合作,相容相通,共同摸索学生成长规律。另外,谢老师对今年就业工作中我院毕业班辅导员和任课老师群策群力并取得优异成绩表达了感谢。

基础教研室主任秦春蓉老师随后发言,代表各位任课教师感谢辅导员对他们日常工作的配合和帮助,同时抛砖引玉,提出应加强学生干部培训,培养学生树立奉献精神,营造班级良好氛围。在秦老师的引导下,各位老师积极加入讨论发言,老师们均表示,要努力培养学生的坚毅品质,任课教师和辅导员要形成合力,培养学生快乐学习的良好状态。

各位任课教师和辅导员畅所欲言,共同探讨课堂管理和如何深入开展完满教育活动的话题,现场讨论气氛热烈。


平台交流有成效,深化完满正当时

淬炼商学院孙玺院长做最后总结发言,肯定了大家日常工作中的努力和取得的成绩,提出各位老师要深入开展完满教育,进一步改革课堂教学模式,优化课堂教学效果,努力解决实际问题,真正提高课堂教学质量,培养优秀的大学生。孙院长指出,后续应多搭建类似平台确保任课老师与辅导员的有效沟通,同时引导各位老师要将座谈会总结的经验和达成的共识尽快落实在自己的工作当中。

座谈会在轻松愉悦的氛围中圆满结束。通过此次座谈会,各位同事进一步增强了了解,加深了交流,营造了推动专业教育与完满教育协同发展的良好氛围,为完善我院“完满”教师队伍建设打下了坚实的基础。



(淬炼商学院供稿)



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