【就创服务】寻就创之能,展就创之力——记管理工程系就创工作小组无领导小组讨论
发布日期: 2018-06-22 浏览次数:

随着社会的进步与发展,人与人之间的交流也日益密切,一个人的交流能力也逐渐为社会所重视。为培养学生们的交流能力,帮助其获取交流上的技巧,从而提高学生们在就业方面的竞争力。管理工程系于6月20日下午18时在行政楼辅导员办公室举行了管理工程系就创工作小组无领导小组讨论活动,来自管理工程系2015级以及通信与物联网工程学院2017级的同学共同参与了本次活动,并有幸邀请到管理工程系辅导员郭毛毛、廖阳老师担任此次活动的引导老师。

无领导小组讨论以小组面试为主要模式,由学生根据某一方面,依次有序发表自己的观点,同时根据其他同学所提出的观点,发表自身新的看法,并由此展现个人能力与团队的综合能力。然而开始之时,郭毛毛老师并未让同学们就某一个话题进行讨论,而是让同学们用一张纸在一分钟之内写一张姓名牌。同学们反应迅速,并在规定时间内完成了此项任务。一张简单的姓名牌,展现的不仅仅是自身的简要信息,更多的是个人的心理内在之处。面对同学们参差不齐的姓名牌,郭毛毛老师就在场同学所写出的姓名牌依次指出他们身上需要改进之处,同时提醒同学们需注意的是:姓名牌是展示给对方所观看,由此要站在对方的角度去思考问题,从而能让对方给自身留下一个良好的印象。

由此,无领导小组讨论也正式开始,同学们纷纷拿到老师所设定的阅读话题,此次讨论的目标是:从所设话题中讨论出有效选项与无效选项。时间有限,同学们从容不迫,他们在短暂的三分钟内,仔细地阅读题目,陷入沉思,认真的思考与选择自己认为最佳的选项。三分钟结束,各位同学依次有序的发表自己的观点并说明自己选择某个选项的原因。不仅如此,在接下来的时间内,同学们互相讨论,互相辩驳,同学们所说言论,有理有据,由此能看出同学们的认真对待此次活动的态度以及深思熟虑的成果。整个讨论过程,同学们积极发言,踊跃突出,他们就各自的观点进行分析与总结,并在此基础上,进一步转化与升华,从而提出新的观点。与此同时,同学们注重时间观念,在规定的时间内,顺利地讨论出了一个完整的结果并推选出一位代表,将讨论的成果准确无误地反馈给老师。

郭毛毛老师、廖阳老师在仔细聆听同学们的讨论之后,针对同学们的讨论环节,着重的提出同学们在讨论中的欠缺之处,并向同学们提出了解决措施与详细的建议。廖阳老师与郭毛毛老师建议同学们:要有团体意识,在反驳他人的观点之前先仔细听他人诉说,而后发表自己的看法,并且每一位同学都要把握好机会,担任好自己的角色。同时,在发言时要条理清晰,以恰当的道理去说服对方。同学们聆听老师建议的同时,就讨论环节中自己所产生的一些困惑,积极向老师提出自己的疑问。两位老师认真地为同学们解惑答疑,针对每一个疑问,老师都附以详细的解答并给同学们提出相应的解决措施和改进方案。在这之后,老师建议同学们在接下来的大学生活中,能够积极参与此类活动,由此让自身收获一项新的、强有力的技能。

在新时期的大众创业、万众创新的形势之下,培养学生的就创能力显得十分重要,此次活动,通过无领导小组讨论模拟面试的形式,让同学们进一步提高自身个人能力,促使同学们形成良好的行为素养,了解与掌握实际面试与讨论的技巧,从而让同学们的在以后的就创行动中能更好的展现自己,助力就创。

 

 

(管理工程系供稿)

(就业创业引导与服务中心宣)


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