【管理工程系】从严执教,树立良好师德师风新形象——记管理工程系工程管理教研室师德师风培训会
发布日期: 2018-06-11 浏览次数:

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。要拥有良好的师德师风,培育完满人才,作为教师,首先应该从严执教。因此,管理工程系于2018年6月6日下午17:00在5505教室开展了以“师德师风——从严执教”为主题的专题培训会,工程管理教研室全体教师参会。

 

 

会议开始,教研室主任周梦娇老师就bifa888最近关于停用自编教材的通知做了简短的说明,引出本次培训会的主题“从严执教”,而且本次培训形式也有所变化,由所有老师围绕主题畅所欲言,老师们积极性都很高。我校日前对教师自编教材提出了暂时停用重新审核的要求,认为我校教师还不具备自编教材的水平,,有部分老师将自编教材作为盈利工具势必会造成不好的影响,最重要的是会贻害学生。教师是学生攀登科学高峰、树立正确价值观的引路人,作为教师,大家必须严于律己,不能把大学变成工厂,必须要对学生负责。为此,大家首先应该做到的是从严执教。从严执教是指领导和教师集体具有现代的教育思想,有科学的培养方案和教学内容,先进的教学方法,严格的考核制度,规范的教学管理,全身心投入教学的工作态度。每位教师尤其是年轻教师都应该正确审视自己的教学工作,相互交流,在交流中学习,在交流中找出不足,从而共同进步。

接下来,陈明燕老师率先讲到,作为一名教师,应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。作为一名高校教师,要让自己的专业素养过硬,不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师,必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务,不断更新常识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

徐桂霄老师对陈明燕老师的发言表示十分赞同,补充道,教师要做好从严执教,首先要做好课堂管理,课堂需要规则。“无规矩,不成方圆”,课堂需要民主、愉悦的氛围,课堂更需要规则。老师在第一次上课的时候就需要明确的告知学生,在课堂学习活动中应该做什么,不应该做什么,并且在后续的课堂中不断的强化,从而使课堂规则被学生接受,内化,变成学生自觉的行为,学生养成了良好习惯,就可能形成愉快和谐的课堂气氛。其次,课堂需要激励,对学生而言,激励是一种无穷无尽的资源,若能有效的激励学生,学生就会体会到挑战的兴奋和成功的喜悦。最后,课堂需要威信,威信就是教师的形象,是一种无声的管理权威。有威信的教师往往能使学生把教师的需要变为自己的主观需要,学生对有威信的教师的批评和表扬往往能引起深刻的情绪体验,无威信的教师,即使表扬也不起鼓舞作用。

随后,张敏老师发表了不同的意见。她认为目前已经出现了极少一部分教师师德师风下降的现象,这极大的损害了教师团队整体形象,也不利于对学生的培养。师者要起到表率的作用,教师的职能不能仅仅停留在教书上面,大家还有育人的责任,都说十年树木百年树人,这份责任是充满高尚感和荣誉感的。平时学习工作应该严于律己,一定要树立正确的人生观,价值观,对生活应该充满正能量,只有这样才能潜移默化的影响学生。

最后,周洪燕老师讲到,教师应该为人师表,也即要做好表率作用。首先要有严于律己、以身作则的精神,处处以严肃、严谨的态度规范自己的言行,给学生以潜移默化的良好影响。教师严于律己,从严执教就能严而有威、威而有敬、敬而好学,促进教学质量的提高。

 

 

本次专题研讨会就在大家激烈的讨论中圆满结束。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的常识内涵和学问品位的体现,在日常的教育教学工作中,大家教师要用行动诠释师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让大家以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。

(管理工程系供稿)

 


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