【教研活动】畅聊完满,共话通识——记通识教学部与学院团委书记交流研讨会
发布日期: 2018-05-25 浏览次数:

俗话说:“人之相知,贵在沟通。”为了响应学院“信息产业商学院”的定位,加深通识教学部教师对学院“三位一体”培养模式的认识,推动通识教育和完满教育的深度融合,更好的传播通识教育、完满教育理念,为培养德才兼备的“未来社会中坚力量的领导者”服务。通识教学部特邀请学院团委李文豹书记作了一场以“携手行走在完满之路上”为主题的交流研讨会,于5月23日下午4点在行政楼601会议室召开。

本次研讨会旨在让每一位通识课老师深刻领会学院办学理念,打通通识教育与完满教育的壁垒,让通识课程的课堂教育与完满教育的活动融会贯通,使学生学以致用,共同促进学生更好地实现全面发展,成为社会中坚不可替代的有力领导者。

首先,李书记围绕“携手行走在完满之路上”这个主题,从三个部分出发,为通识教学部的老师们生动细致地先容了学院完满教育的概念、完满教育委员会的构成以及学院书院制建设情况。李书记以完满教育的概念为出发点,先容了学院完满教育的育人理念以及四大板块的主要内容,同时先容了学院关于完满教育的六个选择和学院建设的目标;第二部分,具体先容了学院完满教育委员会建设情况以及四大板块的开展情况、完满教育的关键词等,这一部分让在座的各位老师获益匪浅,为接下来的交流环节提供了众多的切入点;第三部分,先容了学院书院制的建设情况及构想,书院“三角色”即领导力培养新体系、家学问承载体、校内外平台联结点。李书记循循善诱、由浅入深的讲解,在座通识教学部的老师听得津津有味。

随后,李书记提出了关于通识教育与完满教育融合的思考与建议,比如教育内容的结合,教育方式的互补,教育资源的共享。针对李书记提出的融合点,通识教学部的老师们也纷纷进行交流,龙霞老师和杨梦雅老师进行了意见反馈,分别从导师引导和志愿服务提出融合点。张晟老师提出希翼完满教育的老师在举办活动的时候提供一个合作平台,开展专题推动会。武尧老师希翼社团活动可以跟课程配合,也提出了学生流动性大造成的管理问题。周密老师根据李书记提出的学生自编自演的关于网贷的短剧,希翼可以跟自己教授的中国社会公共政策内容结合,使学生进行角色扮演。王妍老师也提出可以把幸福课上的内容比如情商的培养等用于学生开展活动。老师们疑问和新想法交流如火如荼,张艳老师根据自己以前学生工作的经历和对完满教育的理解为在场的老师们解疑答惑,并且提出通过完满教育,可以让老师换一个角度认识移通的学生。张艳老师还建议老师们关注“移通晓英才”公众号,了解更多完满教育的成果,鼓励老师们参与到“移通学子在行动”、志愿服务等活动中,切身感受学院的完满教育,进而可以加强师生之间的沟通与感情的建立。

此次研讨会的圆满结束成为通识教育与完满教育融合的开始,为通识之路的探索打开一个崭新的视角。通识教学部的全体老师一直在积极努力地探索新方法新途径,寻找与其他版块教学融合的契机,不断传播和践行通识教育的理念,促进学生更好地实现全面发展,成为社会中坚力量的领导者。




撰稿  周密

摄影 杨梦雅

(通识教学部供稿)



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