【教研活动】凝心聚力 砥砺前行——记数字媒体教研室工作会议
发布日期: 2017-03-10 浏览次数:

三月如歌,万物齐吟。迎着三月花香,数字媒体艺术教研室迎来了本学期的第一次教研室会议。2017年3月8日下午4点,教研室的全体成员相聚教师咖啡厅,在轻松愉快的氛围中分享自己的教学心得、探讨本学年教学任务。

会议首先回顾了教研室2016年在常规教学管理、教学科研研究、学科竞赛、校企合作、引导学生参加各级赛事等方面取得的成绩,并针对专业当前快速发展和不断更新的形式,提出了在教学理念中存在的问题:现阶段数字媒体艺术专业授课仍欠缺个体性及灵活性。在日常教学时,教师习惯于单一性的讲解,这种灌输模式缺乏启发性。经过热烈的讨论,与会教师共同认识到:作为一名教师,除了课堂质量的保证,必须与时俱进,及时更新自己的常识库和教学方法。对于本学期的教学理念,大家也纷纷提出了自己的想法和措施,总结如下:

1、开放型的教学理念

目前很多课程仍以传统的讲台授课模式进行讲课,这样的授课模式不适应于数字媒体艺术专业的教学。如果条件允许,大家希翼采取开放式教学的方式,以学生的自主学习为主,老师对学生进行合理引导与适时辅导。这样学生自主安排时间完成相应的任务。个别课程的教学可以允许在教师的带领下走进生活,去寻找符合要求的形势美。比如:《平面构成》、《立体构成》和《色彩构成》等,达到开发学生心智的作用,培养学生的自主学习能力,灵活运用信息 、常识的能力。

2、搭设新式的评价平台

专业课程有必要摒弃老师过于单一的主观评判标准。真正融入全方位的多元评价。改进相应性的评价指标,借助课内的评价来激发创意设计的热情。搭设评价平台后,师生也可实时去反思现有的设计思路,收获独特的体会及心得。学生会拥有更高的成就感以及信心,以此来驱动后续的设计课学习。

最后,教研室组长龚晓雪老师对本学期教学主要工作进行了部署,要求教研室全体教师掌握和了解各班的学习情况,并在此基础上制定合理的教学计划和教学进度。涉及到同一门课程的老师在教学过程中应尽量统一教学进度。针对第一届毕业生的毕业设计与就业工作,妥善安排负责教师,力求圆满完成毕业工作任务。各任课教师要积极引导学生参与竞赛,这既是大家学生和其他院校进行较量的最佳渠道,也是教学质量检测的标杆。唯有“走出去”的教学思维,才能真正符合设计类教学的需要。为了更好的保证教学质量,教研室会不定时收集学生学习的反馈意见给各任课教师,以此促进教师教学的改进,各任课教师需认真做好课堂教学各项工作,保证课堂教学水平和教学质量。

春天,是求实者、勤奋者的季节。数字媒体艺术教研室坚持内化于心、外化于行、学用结合、知行合一的精神,凝心聚力,砥砺前行,以饱满的激情投入到新学期的工作中,期待2017更加美好!


艺术传媒学院供稿)


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